Виды мотивации в психологии

Виды мотивации в психологии

Виды мотивации в психологии

Добрый день, дорогие читатели! Одним из самых важных вопросов в психологии есть мотивация. Что движет человеком, когда он совершает то или иное действие? Что на него влияет? Какие виды мотивации существуют в психологии? Ведь деятельность человека так разнообразна.

Итак, кратко, мотивация – это то, что побуждает нас действовать. Это очень сложное понятие. Часто люди путают мотив с целью или потребностью, а это разные вещи. Например, вы испытываете жажду – это потребность, а желание попить воды является мотивом, цель в данном случае – стакан воды. Психологи выделяют такие виды мотивации:

  • Внешняя – например, я учусь, чтобы получить знания.
  • Внутренняя – я учусь, потому что мне это нравиться.
  • Положительная – если я буду хорошо учиться, то мне подарят компьютер.
  • Отрицательная – если я буду хорошо учиться, то меня не будут ругать.
  • Устойчивая – основывается на удовлетворении естественных потребностей: голод, жажда…
  • Неустойчивая – требует поддержки извне – сбросить вес, бросить курить…

Кроме этого, нашими поступками движет множество мотивов: самоутверждение, стремление к влиянию, руководству, к приобретению материальных благ, престижу, к личностному росту, чувство долга…

Что может повлиять на человеческое поведение, какие потребности мотивируют человека, заставляют его действовать? Эти вопросы исследует теория мотивации. Существует три основных направления этой теории: содержательная – анализирует наши потребности, что изнутри толкает нас к действиям; процессуальная – какое поведение мы выбираем, чтобы достичь цели, как распределяем усилия; теории, изучающие специфическую картину человека. Теорий мотивации существует много, и эта тема довольно объёмная.

В психологии управления применяют мотивацию персонала следующими методами: экономическими (материальная), организационными (субординация, подчинение регламенту), социальными (льготы). В идеале используют все эти методы, стараясь найти индивидуальный подход к каждому работнику.

Мотивация учебной деятельности очень важна для формирования мотивов к приобретению знаний, чтобы учёба стала важной для ребёнка. Если дети хотят учиться, то эффективность обучения увеличивается многократно. Для того чтобы родители могли формировать мотивы и управлять действиями ребёнка, им надо понять его, разговаривать, а не игнорировать. А учитель должен сделать процесс обучения интересным, оригинальным. Такими совместными усилиями родители и учителя могут добиться формирования у детей стимула учиться. Когда у ребёнка что-то получается, он испытывает радость, а эта эмоция – самый лучший стимул к дальнейшему развитию.

Наверное, самой основной является самомотивация. Ведь как бы ни пытались вас мотивировать извне работодатели или преподаватели, родители, пока вы не проявите свою волю, пока не найдёте для себя мотив, вы не достигнете результата в своей деятельности. Каждый из нас находит свой способ мотивировать себя, бывает даже несколько. Можно уговаривать себя аффирмациями, самовнушением, заниматься визуализациями, но самым важным является сила воли. Без неё невозможно движение вперёд, самосовершенствование, достижение целей.

Понимание психологии мотивации помогает развиваться, осознавать причины своих действий и поведения других людей, а на основании этого строить гармоничные отношения, как в личной жизни, так и в профессиональной. Это делает вашу жизнь легче, кем бы вы ни были – руководителем, подчинённым, супругом, родителем или ребёнком.

До скорой встречи!

Добавить комментарий

*

Next ArticleРейтинг лучших успокоительных средств